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聚焦统编教材 让课堂真实学习——望远中心小学举行骨干教师示范课活动

发布时间:2019-10-23 09:01 分类:教研动态 发布单位:银川市永宁县望远镇望 点击量:495 【公开】

秋姑娘拂去夏的燥热,晨间还伴着许许凉意,当这股凉意还没褪尽,秋姑娘拂去夏的燥热,晨间还伴着许许凉意,当这股凉意还没褪尽,为了落实新课程理念,构建高效课堂,提高教学质量,优化教育资源,促进教师的专业化发展,增强主动意识,同时也为了营造教师相互学习的氛围,我们望远中心小学全体语文教师,等待着我校的骨干教师示范课活动拉开序幕。骨干示范课是我们的校本常态教研。我们喜欢这样的平台,因为我们坚信一群人走得更快;我们热爱这个平台,因为我们不忘始终坚持成长的初心,我们珍惜这个平台,因为我们希望梦想激荡。

本次活动安排了两节课,一节是由一年级黄潇老师执教的汉语拼音《j   q   x》一课,另一节由五年级冯淑珍老师指教的《圆明园得毁灭》一课。在本次活动中,两位骨干教师积极准备,全身心投入;展示自我,课堂精彩纷呈。新课改的激情在课堂上飞扬,新理念的梦想在活动中实现。骨干教师课堂教学水平高。无论是教学理念、教学设计、教学过程、教学方法还是多媒体制作等方面水平都很高。

黄老师在课的设计上注重体现自主性与实践性,主要采用:创设情境,复习导入;图文结合,学习声母;练习说话,巩固学习;小结知识,拓展运用四个环节进行。并以形象直观的课件为教学手段,创设教学情境,引导学生主动学习拼音,读儿歌,在自主探究中掌握拼音学习方法,并学会运用。整个教学过程中教师利用有趣的语言进行牵引,通过说词语,说完整的句子,并借助激励性语言推进;注重实践、引导积累和评价语的运用;凸显语文学习的特点,学生兴趣盎然,取得了良好的教学效果。

在黄潇老师的课堂上,学习氛围极其浓厚,整节课洋溢着浓浓的学习氛围,使听课教师如沐春风,感受到了语文课堂的独特魅力,教师学生互动频繁,在学习中学生们的情感得到了升华。黄老师教学思路清晰,充分体现了黄老师追求课堂教学有效性的探索过程,同学们对课程的内容都表现出浓厚的兴趣,在快乐的学习氛围中得到了发展。

在课后的评课活动中,一年级全体语文教师结合黄潇老师的展示课,展开了热烈的讨论。最后大家一致认为,教师在课堂上多元化的教学能降低孩子们学习拼音的难度,可以提升学习拼音的效率,并提高学生的学习兴趣,使课改精神真正融入到学生的学习和生活中!说词语,用词语说完整的句子,这都是对以后的写话奠定了基础。

10月12日冯老师准备充分,引课新颖,教学环节有趣,她环环相扣的教学充分调动了学生参与课堂的积极性,让学生在短短四十分钟里学有所获,学有所长。

“用语文的方法教语文”冯淑珍的这堂课很好地诠释了这一理念——在学习圆明园得昔日辉煌这一段,她注重指导学生朗读,不让学生拉长音,注意学生的节奏,通过朗读再现圆明园得镜壁辉煌,文化宝库,艺术宝库。在指导学生阅读的时候,她让学生用具体字词概括文意,再让学生复述,以达到背诵这一段的目的。通过认识过渡句想象圆明园还有哪些文物?冯老师将语文学习的本领加入教学,让学生学会怎样去好好说话,好好读课文,怎样表达观点,怎样品词析句,这才是真正的语文课。语文课堂就应该这样,不仅让孩子们读懂、学会,还要培养他们的读、说、想、分析等各种能力。冯老师给我们做了一个很好的示范!

冯老师用一节质朴无华的课告诉所有的老师:公开课或者示范课应该是平常课堂教学的样式,而不是作秀。一句话,真语文教学的现场就是实实在在进行语文教学的课堂。在任何课堂,都应该让学习真实地发生!

课堂中老师抑扬顿挫的语调,熟练的教学技能,富有激励性的课堂用语使每位教师深受感染,同时课堂上也充分体现了学生的主体地位,起到了教师之间的传帮带作用,较好的调动了任课教师教研教改的积极性,为提高我校教学质量奠定了有效的基础。听课教师们纷纷表示收获很大,希望以后多组织一些这样的活动,促进教师们之间的交流学习。


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