Ａ班1组　　何丽

8月26日早晨上完两节课匆匆赶到培训大厅，从拿到研修手册时，我就感觉到了这次培训的与众不同。从培训的程序上看，更加的正规，颇具仪式感。从培训内容的设置上，围绕着“互联网+教育”的专题，既有教育前沿的远瞻，又有网络信息技术指导，可谓内容丰富，精彩纷呈！虽然边上课边来培训，但仍然有不少收获。

作为一名优秀的语文老师，仇清梅老师在讲授“基于创新素养教育的一堂好课评价标准”时，主要强调了以下几点：一.《经典咏流传》。欣赏歌曲《使至塞上》，全体教师起立朗诵王维的《使至塞上》，穿插优美诗词歌曲，方法新颖，易于接受，并能加强记忆。二.高考试卷分析。由实用类文本入手，并以生活中“学开车”的例子作比，技能与知识相结合，提升学生的综合能力。仇清梅老师说，2020年高考语文命题不忘铸魂育人的考试初心，牢记为国选才的崇高使命，贴近时代，贴近学生，关注思想导向、情感熏陶、人格养成。这就要求老师要带领学生关注社会，关注时事，主动培养学生的思考和辨证能力。三.宁夏义务教育阶段各学科创新素养教育课堂教学评价标准。在此，仇老师非常清晰地强调创新素养教育和创新教育的不同。我们把创新人格、创新思维、创新方法的总和称为创新素养。首先，创新素养教育一定是面向全体，劳动教育，体现自身劳动的第二次创造，有灵感，有亮点。而讲到创新方法时，用经典传诵的方法引领学生进入诗的意境，比如唯美的林黛玉。

贾巍老师所讲授的《 “互联网+”背景下，信息技术深度融合课堂教学改革初探》，强调了信息技术与语文学科的整合。师生双方利用计算机在教学活动中交流，讨论，启发等，实现资源的共享。这一点尤其在网课期间和平时的集体备课，我们是深有体会。同时，贾老师也指出：信息技术与语文学科的整合，前景是美好的，但是，若想取代传统教育教学方式，那是不可能的。

白浩老师讲授“人工智能时代下智慧课堂教学创新”这一主题时，特别强调培养学生要有匠人精神，要关注到学生家国情怀的培养、学科知识体系的扩展，以及学生情感和道德培养。他认为智慧课堂的含义是，充分发挥教师的教育智慧，运用新技术环境下的各种高效教学手段，在教与学的互动过程中通过创新方式来展示智慧教育，以培养学生的学习智慧。对此，我深以为然。

随着现代技术在教学环节中的渗透，尤其是这次疫情中网课的全面铺开与常态化，教学中的技术手段的运用就变得尤为重要。这也是专家张树浩老师培训的内容。他的讲座让我们明白了如何才能将技术合理地融入到教育教学中去，使之转化为教学工具，把全新的教学设计理念渗透到学科教学中，让我受益匪浅。

俗话说“活到老，学到老”，在今后的教育教学中，我将一如既往地学好知识，以备今后工作中能更好地运用。总之，这是一次颇有收获的学习。

                                  2020年8月28日