学无止境 教无止境 研无止境

——永宁县第三小学教研活动

　　“ 教而不研则浅，研而不教则空。”为进一步扎实做好教研活动，提高教师学科素养，永宁县第三小学开展了各教研活动。

    2020年6月16-17日，学校教导处组织各教研组安排复学后研讨交流教学问题，疑难困惑，群策群力解决实际问题，并帮扶年轻及新入职教师。

艺体综合组

　　2020年6月16日下午，按照学校教导处计划安排，音体美组教研活动如期举行。在教研组长纳东梅老师的带领下，音体美组的15位老师围绕本次教研主题——复学后教学工作中存在问题及解决策略进行了各自剖析。

　　教研已成为教师教学中不可或缺的重要资料，让每一次的研讨不再是教师一个人的冥思苦想，而是为了众多教师智慧的结晶。老师们在研讨中积极反思，提炼了教师群体智慧，交流了教师实践经验，为今后的艺术教研教学实践提供了更广阔的空间，为学生的幸福成长奠定了良好的基础。

数学组

　　2020年6月16日下午，在数学教研组交流会中各年级数学老师积极探讨，根据自身的实际教学经验，分析复学后存在的教学问题及复习方法。

数学：

①梳理知识脉络，整理知识框架。

②针对重难点突破，培养学生独立解决问题。

③精准辅导，精心设计。

④关注学生的个别差异性，进行适当的心理鼓励。

⑤当堂作业，面对面落实解决，多讲多练。

⑥班内进行赛练合作，精准设计试题。

⑦关注学生一言一行，加强管理，严格要求。

英语组

　　2020年6月16日下午，英语教研组教师组织了本学期复学后的第一次教研活动，本次活动的主题是复学后教学存在的问题及有针对性复习为主的教研活动。

英语：

1.抓好起始年级的英语教学，首先重在培养学生良好的英语学习习惯，重视听说和认读能力的培养，有效利用课前和早读时间加强指导。其次，通过有效的家校沟通，取得家长的支持和配合，让家长从起始阶段就重视孩子的英语学习，做老师强有力的后盾。

2.针对每个年级不同班级在英语学习程度方面的差异性，教师应根据班级具体情况，将教学设计内容进行适当的微调整，使程度好的班级学生能吃得饱，程度差的班级学生能吃得下。

3.尽管每个年级每个班级都不同程度的存在学困生，但教师一定要根据不同学生的情况采取有效的措施抓住学困生。可以和家长沟通，取得家长的监督支持，可以发挥班级里学优生的优势，及时帮教督促，促使学困生能紧紧地跟上大部队。

4.在最近复习阶段，时间紧，任务重，重点抓住每个单元的四会单词、句型和重要知识点进行操练，学习之友和单元卷不能做到面面俱到，但一定要抓住典型和重点题型，指导做题方法和技巧，强化知识点的运用。

语文组

　　为了打造课堂教学的精准性，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性，2020年6月17日下午，语文教研组进行了以“复学后复习教学”研讨活动。这次活动为语文老师提供了一个相互交流、探讨的平台。

语文组复习教学措施：

1、以听写的方式检查字词。听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词、成语。复习单元同步练习中出现的词语。听写后做评讲，将易错字、重难点字重点讲解。集中讲学习这些字词的方法。

2、课堂抽背和默写重点语段相结合。

3、课堂练习、课堂评讲。教答题方法。

4、整理这学期所有的试卷和练习题。

5、指导考试技巧、强调卷面的书写。

6、阅读：

①课内语段：抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，进行阅读的训练：(注重古诗文的背诵、理解、默写)

②课外语段：(要注重能力的培养，训练学生答题方法，形成阅读能力。)

帮助学困生：

1、组织“一帮一”的学习合作小组。一个优等生对应一个学困生。

2、每次听写、默写之后，老师单独进行指导。

3、利用休息时间进行辅导。

4、及时与家长联系，让家长在家配合，加强监督、沟通。

　　为期两天的教研活动圆满结束，教研活动是一次思想的碰撞、理念的交流，是教师业务切磋、相互学习、提升自我的有效平台，有力地促进了教师的专业成长。

    新的一天 新的课堂 新的起点 新的征程

    只争朝夕，不负韶华，共谱七月华章。