2020-11-12 发布人： 阅读344 分类一

韩苗

百年大计，教育为本，

教育大计，教师为本。

  三尺讲台，铺设了多少坦途，

  一支教鞭，成就了多少栋梁。

      为落实《宁夏回族自治区“互联网+教育”示范区建设实施方案》，推进信息技术与教育教学深度融合。深入实施创新素养教育，积极探索“互联网+”等技术构建智慧教学、智慧学习环境，引导教师更加注重启发式、互动式、探究式教学。注重信息技术手段、互联网思维应用，带动全县教师队伍整体素质的提高,为我县基础教育可持续发展提供人才支撑。永宁县第二届“互联网+教育”应用教学能手大赛小学语文现场课青年组比赛在永宁县第一小学拉开帷幕。

活动准备

      比赛开始前，语文教研员张庆春老师提前公布了比赛流程和评分标准。

      通过各学区各学校的层层选拔，十二位青年组参赛教师通过抽签确定讲课内容以及讲课顺序。

      11月11日六节课讲的是统编版语文五年级上册《月迹》。11月12日六节课讲的是统编版语文六年级上册《京剧趣谈》。每个课题提前两天集中公布供参赛老师准备。

"十佳"评委老师

      五位评委老师分别是永宁县教育局语文教研员张庆春老师、李艳菊老师(一小)、王晓琴老师(三小)、唐玉萍老师(蓝山)、刘楠老师(银子湖学校)。他们秉着公平、公正的原则认真聆听十二位参赛教师的现场课。

教师风采展示

11月11日六位老师讲《月迹》

      通桥小学的马少娟老师充分利用小组合作学习发现月亮的足迹。在学完本课后推荐学生阅读贾平凹其余作品，做到课内外的结合。

      新华小学的哈艳茹老师引导学生体会孩童的语言特色，通过反复朗读培养学生热爱生活、追求美好事物的情怀。

      蓝山学校的马海燕老师以学生熟悉的关于月亮的诗词导入新课，直奔主题。整堂课用“以读促学”的方式展开，在学生的反复朗读中，注重培养学生朗读兴趣，充分调动起学生的学习积极性，课堂气氛活跃。

      闽宁小学的高贵娴老师以她沉着干练风采走进课堂，带领大家领略月迹之美。板书字迹清秀，给在座的师生留下深刻印象，整堂课教学活动环节清晰，课堂体验感出色。

      望远中心小学的于婷婷老师与学生密切配合，在于老师的启发引领下，学生对重点字词的赏析有了一定的理解。在反复朗读中，不断体会。

      玉泉营小学的唐立荣老师，充分利用数字教材，整堂课教学目标落到实处。教学各环节清晰流畅，重难点突出，体现了信息技术与创新应用的融合，让我们欣赏到别样的月迹之美。

11月12日六位老师讲《京剧趣谈》

      银子湖的祖少辉老师充分利用数字教材，他以熟练的“互联网＋教学”操作手段让学生感受传统艺术带给我们的震撼。

      三沙源小学的陈静老师，以读贯穿全文，小游戏:小小解说员，学生流利清楚的表述亮相的场景让人眼前一亮。

      永宁县第三小学的常梦婷老师以笑容可掬的风采走进课堂，她如冬日里的一抹暖阳洒满教室里的每个角落。引导学生对课题质疑，激发起学生的好奇心与学习兴趣。观看关于京剧的视频，并结合文本体会京剧之美，启发学生艺术来源于生活但又高于生活。整堂课思路清晰，结构完整，文中《亮相》的部分引导学生自主学习，把课堂交给学生。

     永宁县第一小学的袁娇老师教态自然，亲和力强，对学生指导耐心。她将数字教材与希沃白板相结合，合理利用课堂资源。引导学生根据自己的理解做出"亮相"的动作，活跃了课堂气氛，很好的完成课堂教学任务，启发学生做一位文化小使者。

      武河小学的吴莹老师她用抑扬顿挫、铿锵有力的声调向学生展示了她深厚的语言功底。从课题的趣字入手，由浅入深的学习《马鞭》这一部分，利用丰富的视频资源提升学生的观感，激发学习兴趣。《亮相》这一部分教师放手把课堂交给学生，提高学生自主学习的能力。将课内课外京剧知识相融合，激发学生对中国国粹的喜爱，更为自己是中国人而感到骄傲。

     永宁县第二小学的董朝霞老师语言亲切，将京剧魅力带入学生每个人的心间，整堂课思路清晰，重难点突出。

     选手们紧扣永宁县第二届“互联网+教育应用十佳教学能手”评选评价表设计教学，合理使用先进的互联网技术手段，使课堂变得生动、高效。

     “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。”学习贵在积累，贵在持之以恒，我们的教学工作也是如此，需要我们不断学习，不断取经，积累经验。感谢永宁县教体局通过这次活动为老师们搭建一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，使教师在运用“互联网+”等教学技术手段助推教学方面得到了磨练，对提高教师的教育教学水平起到很大的促进作用。

     山重水复后会遇见柳暗花明，

     晚风拂面后会遇见满天繁星，

     而你我相遇教育路上，策马飞驰。

     遇见你们，

     是思维间的碰撞，

     是教学梦间的交织，

     是教育者们的携手前行，

     是孩子们脸上的天真烂漫，

     祝愿教育者明天更加美好。

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