永宁县教体局举办第二届“互联网➕教学"能手大赛,我校把这项工作列入教育教学活动中的重点。本次校内比赛活动从 10月 8日开始到 11 月5 日结束,历时三周的校内选拔赛,内容涵盖学校各学科, 50岁以上教师经学校批准不参加本次活动,其余符合条件的教师均参加了本次课堂教学比赛,并从中评选出12 名。纵观本次教学比赛,参赛教师准备充分,参与备课教师热心指导,而评委们更是在认真听课,公正评判的基础上,又为每位上课教师进行了当面评课,指出其长处和不足。
本届比赛教师们课型选材广泛,教学内容各不相同,并且教师们大多通过上网来搜索资料,制作相关课件,独立操作电教工具,整体信息处理能力明显增强。其中,语文课在实际教学中教师们普遍能达到教态自然、大方,普通话标准的要求。数学课能有目的的在教学中注意对学生进行人文性评价,教师们能在对概念进行较透彻讲解的同时引导学生主动去理解概念。英语课能灵活使用各种有效的教学法,设计多种活动,学生参与面较广。音乐课能注意到在教会学生唱好一首歌的同时,培养学生包括音乐感知能力、审美能力、节奏感、协调能力在内的综合音乐素养。信息技术课能较成功的采用任务驱动教学法,有效发挥教师的主导和学生的主体作用,时刻把学生的学习兴趣放在第一位。尤其是各科老师精心制作的课件、微课和学具其精美程度让人赞不绝口。 当然,我们也必须看到本次教学活动中暴露出来的一些问题,例如年轻教师们在实际教学中普遍存在着过于依赖教学预设,对课堂上动态生成的随机事件反应显得迟钝,对学生的反馈不注意倾听的现象,从而导致很大程度上影响了最终的教学效果,再则就是为了取得较完美的教学效果,很多教师在一节课教学时间里安排了过多的内容,在忽视学情的同时,失去了教学侧重点。
尘埃落定之后,我们回顾本次比赛活动,可以发现参赛教师们无论是在个人综合素质、教材把握能力还是在课堂驾驭能力上和以往相比都有了长足的进步。