为全面贯彻落实教育部《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》、教育部《教育信息化“十三五”规划》、教育部《教育信息化2.0行动计划》及教育部等五部委《构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案》，结合宁夏互联网+教育示范区建设，加快永宁县教育信息化发展步伐，推动教育改革创新，提高教育质量,促进永宁县教育优质均衡发展，制定《永宁县互联网+教育工作推进方案》。

一、现状情况

永宁县现有中小学37所，其中小学28所，中学8所，职业学校1所。近年来，县委、政府高度重视学校信息化工作，通过增加投入，使县域中学光纤接入为200M，完全中学400M，小学光纤接入为100M，班级均实现了多媒体教学，实现了优质资源班班通和网络学习空间人人通的目标。通过不断完善本学校信息化网络教学环境，满足了教师、学生的信息化学习，为提升互联网+教育水平奠定了良好的基础。

  二、工作目标与任务

  以“互联网+”教育资源共享为核心、创新素养教育为教学成果展示，三年内按照三步走战略，实行四个推进：大力推进我县教育场地资源共享化、优质基础教育课程网络化、创新素养课程多样化、优质数字教育资源使用常态化；三个打造：打造县级教育质量评测体系建设、校外教育综合服务平台、教育资源共享示范校；两个个提升：提升教育管理者和教师信息素养能力，提升教育治理能力。

  第一阶段2018年：基本建成县级教育专网实现校园基础网络升级。规划构建互联网+教育实施方案，强化学校资源数据整理收集，深化信息技术在课堂教学、在线教学中的应用，满足常态化教育教学实际需求，显著提升教师利用信息技术手段开展教学的能力；培训教师明确互联网+教育政策、《教育信息化2.0行动计划》的要求。

  第二阶段2019年：实现永宁县智慧教育应用的规模化、常态化使用。建成永宁县基础教育共享资源库，完善优质数字化教育资源建设、共享、更新机制，提升资源质量，加快建设支撑学生自主学习的数字化学习资源，加快建设支撑课堂监测、练习测试的应用系统，完善教学评价系统。试用网上教研，培训教师提升信息素养。

第三阶段2020年：持续开展常态化开展网上研修培训和信息素养提升工程。支撑教师的专业发展，实现永宁县内优质教学内容资源共享，信息技术与教学的深度融合，基于人工智能、大数据分析技术，支撑教育重大事项决策咨询，提升信息化支撑教育纵深管理、教育服务决策的能力。建成“双师服务”模式。

到2020年底建设成为县级教育信息化示范县水平。全面推动我县教育的信息化公共服务体系，全面形成人人可享有优质教育资源的互联网学习环境，全面提升适应“互联网+”时代的师生信息化素养，形成网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系和人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会。

 三、工作措施

（一）实现永宁县 “互联网+教育”中小学在线互动课堂建设

制定《永宁县“互联网+教育”中小学在线互动课堂建设项目实施方案》(永教发〔2018〕239号)，新建在线互动课堂三机位主讲教室（含常态化录播功能、主讲教室和接收功能）17间、一机位接收教室29间，分别部署在22所学校。形成高中一拖一、中学一拖二、小学一拖三的在线互动课堂系统。

永宁县“互联网+教育”中小学在线互动课堂结对学校列表

通过互联网在线教学，弥补教育资源匮乏的问题，提高教育资源匮乏地区的教学质量，增强对各类资源合理整合与集成、加大校与校、班与班之间的互动交流。实现教室与教室之间高互动性的、线下与线上相结合的远程课堂模式。让有限的优质师资资源可被分享至更多学校、更多教室和更多学生，充分利用“互联网+”解决教育资源不均衡发展的实际问题。

（二）加强宁夏教育资源平台的使用

要求教师在宁夏教育资源平台空间注册达到100%，学生空间注册达到85%。组织每位教师应用数字教育资源授课，进行在线“晒课”交流，大面积促进信息技术与教育教学深度融合。在“一师一优课”活动基础上，开展“一课一名师”遴选活动，形成“课课有精品”的良好格局。活动评选出的“优课”覆盖义务教育和普通高中各年级各学科各版本，可以为广大教师备课、上课、课后评价、教学研究和教师专业发展等教育教学的各个环节提供示范、参考和借鉴。

将永宁县在线课堂与自治区教育云平台打通，在县域内实现偏远薄弱学校班级与城市优质学校班级建成一拖一、一拖三的互动课堂系统，实现名校名师资源在全区范围内有效共享。

（3）网络教研提升互联网+教育水平

利用教育局的主播教室，结合网上“晒课”和“优课”评选，组织看课、评课，开展网络教研，分享典型经验，推广优秀案例，鼓励基层教师探索利用信息技术和教育教学融合的不同方法和多种模式，踊跃展示自己的优秀课堂教学，促进生成性资源不断推陈出新，形成示范性资源体系, 为广大教师使用数字教育资源开展日常教育教学活动提供示范和便利，推动数字教育资源在不同教学环境下的应用,形成“人人用资源、课课有案例”的教学应用环境。

（四）评价奖励推动

设立“百节优课教师”、“十佳信息技术教学应用名师”、“优秀教师空间”、“优秀学校空间”、“优秀学校空间”管理员等奖项，要求学校将此奖励作为各类考核、晋职晋级 的重要依据。   

根据各单位组织工作成效、教师参与规模和资源推荐质量等情况，县教育局将给予“优秀组织奖”的表彰。

四、 保障措施

（一）组织领导

组建以马立云局长为组长、吕乐春副局长为副组长，信息中心哈晓飞、教研室全体教研员、各参与项目学校校长为成员的“互联网+教育”工作领导小组。领导小组负责体系的建设和运营部署、人员安排、监督工作进度。

组建以教研室为责任单位的推进工作核心团队，加强教学应用和教师培训。发挥各学校教研组长、各级骨干教师的引领作用，以校本教研为载体，充分利用宁夏教育资源平台、在线互动课堂体系，努力构建信息化互动教学新模式，真正推动全县“互联网+教育”工作的发展。

组建由分管局长、信息中心主任、信息专干、外聘专家等组成的规划小组，保证“互联网+教育”建设的科学性。在对现有信息化应用水平详细了解的基础上，结合永宁县实际，制定出切实可行的发展方案，对方案进行可行性认证，保证建设项目的先进性和高效性。

（二）人才保障

在配备先进的硬件条件下，永宁县教研室负责加强对各学校的信息化培训，逐渐提高信息化应用水平，建设高水平的信息化应用教师队伍。各试点校要选拔教学及信息化应用水平较强的教师组建应用小组，带领全体教师参与在线互动课堂建设与“双师服务”的资源、模式的建设。

（三）制度保障

永宁县教育局将各学校设备设施的管理、使用、维护和培训等工作，纳入对学校的考核及常规教育教学评估之中，并对建设和应用工作开展督导和检查，通报督导检查结果。对应用能力强、使用效果好的教师和学校予以表彰奖励，通过政策和制度建设，让“在线课堂”网络授课模式形成常态化应用。

各结对学校成立应用工作领导小组，由主讲学校分管校长具体负责，组建应用试点团队，根据各结对学校的际情况，制定切实可行的应用方案并上报永宁县教育局。重点通过在线课堂来优化课堂教学，解决薄弱学科教学质量不高的问题，同时结合教育教学需要，进行远程教研与远程培训，提高教师素质，年终向教育局提交应用总结。

（四）经费保障

永宁县“互联网+教育”项目近三年计划总投资6000万元。其中“互联网+教育”中小学在线互动课堂计划专项资金370万已到位，专项资金将全部用于永宁县在线互动课堂系统建设。

永宁县教育局

2019年2月

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