数学组期末卷面分析会
简 讯
第186期
金凤区第三十六小学 2024年1月10日
质量分析思得失 分享交流促成长
——金凤区第三十六小学“四强能力”作风建设之
数学组期末卷面分析会
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠那得清如许，为有源头活水来”，知今与昨,进取莫忘，承载着勤奋耕耘的喜悦，我们结束了一个学期的工作和学习。为了提升教育教学质量，督促教师总结教育教学经验，反思教学中存在的问题，分析其原因并寻求解决方案，金凤区第三十六小学于2024年1月10日召开了数学组期末卷面分析会。
三年级数学老师对卷面认真分析，认为本次考试学生运算能力提升较明显，得益于两位数学老师每天利用5-6分钟的时间让学生背乘法口诀、练口算，持之以恒的训练，有效提升了学生的计算能力。分析卷面发现学生解决实际问题能力较弱，后续的教学要注重理论联系实际，提高学生运用知识解决实际问题的能力。
四年级老师通过卷面分析，认为这次考试大部分学生欠缺良好的答卷审题习惯，基础知识掌握不牢，综合运用知识的能力较弱。具体表现在学生选择题、填空题失分较多，应用题得分率偏低，学生在学习过程中对于知识体验理解不到位，头脑中建立的概念不清晰、不扎实。
本次四年级试卷难度有所增加，随着新课标的改革数学试卷的数学阅读明显增多，解决问题用一段文字创设情境，再组织相关题目对学生进行综合考察。学生对此类题型接触较少，比较陌生，不能理解题意，所以失分严重。在今后的教学中要鼓励学生加强阅读，多做发散性思维训练，多联系生活实际解决问题，从而体会到学习数学的实用性。
五年级老师根据全年级的分数情况对本次试卷进行解读。大部分学生的计算准确率不够高，反映出学生的基础不够扎实。学生缺乏自主能动性，经常需要老师和家长督促，学习习惯有待提高。老师要在课堂上激发学生的学习兴趣，大胆放手让学生自己自主探究，经历获取知识的过程，从而提高学习数学的自主性。
六年级老师表示这份试卷对于农村孩子来说题量较多、难度较大。试卷的覆盖面大，知识点全面，基本上能够测出学生对所学知识的掌握情况，尤其能检测出较好学生的知识水平，但对于基础较弱的学生来说，难度较大。在后面的教学中要经常对学生进行查漏补缺，科学编制习题，注重培养学生知识的运用能力，提高学生解答实际问题的能力。
各年级组进行卷面分析后，马莉校长对本次卷面分析做出了总结并提出了今后教学的方向。希望课堂上要运用有效的教学方式，以学生为主体，引导学生真正学习，探索小组合作学习有效策略，提高课堂教学效率。在学生评价方面，发挥“班级优化大师”的作用，多用正面积极向上的方法鼓励学生，激发学生活力，树立学习信心。
千山万重，砥砺奋进，拨云见日，未来可期。本次的数学期末卷面分析会，反思总结了本学期数学教学得失，对今后数学教学有积极的指导意义。迎着冬日的暖阳，全体数学教师们将继续不忘初心，砥砺前行。
签发：李素华 审核：马莉 供稿：高文静
抄报：金凤区教育局
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