随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来请多不利，给学校的管理、学生的家庭和心理带来了严重的负面影响。为减少我校学生在课堂上玩手机现象,净化校园环境,保证课堂秩序,归还良好课堂纪律、专心投入学习;督促在校生高效利用课堂,形成良好的学风和生活习惯,提高整体的教学质量。经学校研究决定开展课堂手机管理活动,特制订具体方案如下：
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会、全国教育大会精神,切实做好预防中小学生沉迷网络，加强学生正确认识和使用手机，提升学生媒介素养，是新时代落实立德树人的要求，也是保护未成年人健康成长的重要举措。
二、总体目标
（一）贯彻和普及国家、自治区、青铜峡市教育行政部门关于手机使用的规定和倡议，帮助学生养成良好的学习和生活习惯，指导学生科学规范使用手机等电子产品。
（二）提升“互联网+”时代学生的网络媒介解读判别能力，指导学生抵制不良信息的侵扰，提升我校学生媒介素养。
（三）养成信息化环境下良好的用眼卫生习惯，减轻学生用眼负担，促进青少年学生身心健康全面发展。
（四）通过家校共育，多管齐下，疏导结合，打造良好的育人氛围，创建安全、文明、和谐、有序的校园环境。
三、主要措施
（一）加强组织管理，落实工作责任。
学校要对学生携带手机进校园管理工作负总责，制定学生携带手机进校园管理办法，完善各项规章制度。成立工作领导小组，明确各个岗位工作职责，抓好落实。要落实每日带班领导、值班老师等人员的工作责任，加强学生返校入学时间段的手机管理。要重视班级日常管理，落实好班主任和任课教师在不同时间节点对学生管理的责任，做到即时发现，即时处理。学校定期开展学生沉迷游戏等问题排查整顿，促进学生携带手机进校园管理各项工作措施落实到位。
（二）加大宣传力度，强化教育引导。
要充分发挥传统媒体和自媒体的宣传优势，大力宣传成瘾性网络游戏、邪恶动漫、不良小说、互联网赌博等对中小学生身心健康的伤害，营造全社会了解、关心和支持学校控制中小学生携带手机进校园工作的氛围。要结合不同年龄段学生实际，通过课堂教学、班(团队)会、签名倡议、板报广播、校园网站、案例教学、专家讲座、家教论坛、致家长一封信、家长会等途径，集中开展远离网络游戏主题教育活动，强化学生学习使用手机的健康知识并养成良好的习惯。要组织学生通过开展绿色上网承诺等活动，自觉践行《全国青少年网络文明公约》，树立网络责任意识和道德意识，教育学生增强不浏览制作和传播不良信息、不登录不健康网站、不玩不良网络游戏等的自觉性。对有沉溺手机网络、行为举止异常或学习成绩突然下降等情况的学生，加强重点关注及时进行疏导和教育。
学校要配备班级手机收纳袋,手机收纳袋按照“方便实用”的原则,采用布袋并设置对应姓名条的方式。合理划分手机归纳袋在教室的存放区域,部分条件允许的教室可探索使用原电视存放柜作为手机存放处。
要加大宣传力度，利用教师例会的时间做好对教师的宣传;利用班会课时间召开“文明学生、拒绝手机进课堂”的主题班会,形式不拘一格,人人发言,辩证学生带手机进课堂的危害,成共识,形成班级自律,让每一位同学从自身做起,坚决拒绝手机进入课堂。召开班级学生干部会,倾听学生意见,统一思想,发挥学生干部的作用,组建班委监督委员会,协助班级、学校做好相关工作。印发《关于学校开展“禁止学生携带手机进课堂”给家长的一封信》,营造氛围,加大师生、家长的知晓率。向学生家长公布班主任电话,告知家长有急事可直接通过班主任联系学生,同时班主任要加强与家长的沟通。
（三）凝聚家校合力，当好孩子榜样。
要将加强中小学生携带手机管理工作纳入家校合力育人工作范畴，通过家访、家长会、家长培训等多种方式加强对家长的引领，督促家长承担起对孩子的监管职责，推动家长履行监护职责，及时发现、制止和矫正孩子沉迷网络游戏和网上不当消费行为。引导家长提高使用网络的自身素养，掌握沉迷网络早期识别和干预的知识，当好孩子的榜样。要提醒家长加强与孩子的沟通交流，特别要安排好孩子放学后和节假日生活，引导孩子多形式娱乐、多途径健康生活。要加强教师的管理，规范教师在校使用手机的行为，做好表率作用，为人师表，更好引导学生正确使用手机。
（四）规范办学行为，合理使用网络。
加强处理教育信息化和“中小学生携带手机进校园”之间的关系，进一步规范办学行为。严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂，带入学校的要进行统一保管。学校教育本着按需的原则合理使用电子产品,教学和布置作业不依赖电子产品，使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%，原则上采用纸质作业，减少学生使用电子产品时间，减轻学生用眼负担。对以班级为单位建立班级微信群、QQ群进行家校联系的，学校要加强监管，必须建立班级微信群、QQ群管理制度，在政策要求范围内规范教师言行，特别要避免将微信群、QQ群作为学生作业群，要开展专题教育，积极引导家长合理安排孩子进行在线学习和适度利用手机软件在家学习。
四、工作要求
（一）高度重视，各学校要充分认识到沉迷手机给青少年儿童带来不利的影响,建立常态化工作制度。切实把工作组织好、落实好,力求实效，引导家长以学生的身心健康全面发展为最高目标,加强陪伴，疏导孩子使用手机。
（二）强化效果，规范管理。学校要认真履行管理职责,将严格管控中小学生携带手机进校园工作作为一项重要的工作，同时作为一项常抓不懈的工作,加大对各班级考核考评的依据，使得教育活动深入人心。
（三）建立机制，加强督查。学校通过发文件、实施动员、落实举措、检查督导，促进活动持续、有效、深入开展。对各年级班的落实情况，作为学校对班主任教师、班级量化考核的内容之一，使学校将提升学生媒介素养作为长效机制来执行。
青铜峡市第五小学
2022年2月22日
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