1、课前热身 1、观看视频,进行爱国的思想教育。 2、怎样找一个数的倍数? 3、从小到大写出2的倍数(6个): 4、写出5的倍数(6个) 二、围绕学案,展示效果。 1、探索5的倍数特征 (1)检查学生自学的情况。 (2)展示学生:百数表中找出的5的倍数。 (3)观察5的倍数,你有什么发现?把你的发现说给同桌听听 (5)归纳:谁来概括一下5的倍数到底有什么特征? 板书:个位上是0或5的数都是5的倍数 (6)思考:如果一个数不是5的倍数,它的个位上会是0或5吗? 举例验证: 我发现:如果一个数不是5的倍数,它的个位上( ) 。 2、探索2的倍数特征 (1)检查学生自学的情况。 (2)归纳:2的倍数有怎样的特征? 板书:个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数 (3)验证:除了这些数以外,其它2的倍数也有这样的特征吗?请举例验证。 (4)思考:如果一个数不是2的倍数,它的个位上会是0、2、4、6、或8吗? 举例验证: 我发现:如果一个数不是2的倍数,它的个位上是( ) 既是2的倍数,又是5的倍数的特征是( ) 4、奇数、偶数的再认识 自然数按是不是2的倍数来分可分为奇数和偶数两大类,2的倍数都是偶数,不是2的倍 三、巩固深化 (出示课件) (一)、基础题,相信你会填。 1、个位上是_________________的数都是2的倍数,也 叫_________. 2、个位上是 _________ 的数是5的倍数. 3、一个数,如果既是2的倍数,又是5的倍数,这个数的个位上一定是_____. 4、中国共产党成立于1921年,1921是 数。 5、考考你: 1 21 30 35 39 2 40 12 15 60 18 72 85 90 (二)、技能题: 1、在□中填一个数字,使这个数是2的倍数。 3□ 2、在□中填一个数字,使这个数是 5的倍数。 5□ 3.选出两张数字卡片,按要求组成一个两位数。 (1)组成的数是偶数; (2)组成的数是5的倍数; (3)组成的数既是2的倍数;又是5的倍数。 (三)、拓展题:填数,说说这个数是几的倍数,是奇数还是偶数。 3□ 4□ 四、总结 通过今天的学习,你有什么收获?还有什么问题? 五、布置作业 第87页第1、2题 |