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青铜峡市红星中心小学语文教研工作计划

（ 2021—2022第二学期）

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。本学期，我校将紧紧围绕《2022年全区基础教育教研工作要点》和《青铜峡市教学研究室2022年教研工作计划》青教研字[2022] 5号文件精神，以自治区、教研室工作要点、计划为指引，促进学校内涵式发展，构建和谐教育，以“五项管理”“双减”政策为抓手，认真贯彻执行教育部、自治区教育厅、教育局关于“五项管理”“双减”课后延时服务具体工作要求，强化作业、课外读物管理，着力开展校本教研，努力提高课堂教学效率，构建一个积极向上的教学氛围，全面提高学校的教育教学质量，促进学生综合素质的全面发展，满足每个学生发展的需要。

二、工作目标

服务教师专业成长，指导教师改进教学方式，提高教书育人能力；服务学生全面发展，深入研究学生学习和成长规律，提高学生综合素质。

三、工作要点：

（一）加强教科研工作，提升教育教学质量

1.新课程标准的学习、培训与实践。组织学习新课程标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解教材、处理教材、教好教材”为研究目标，开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。准确把握小学语文课程的性质、地位、基本理念及目标任务，切实做到“求真务实、扎实有效”。

2.加强课堂教学指导，规范课堂教学行为。指导教师认真学习并落实《宁夏中小学学科课堂教学基本要求》《全区中小学生课堂学习管理规范》《宁夏基础教育学科优质课评价标准》，规范教师的课堂教学行为，要求教师熟练掌握教学基本技能，认真备课标、备教材、备学生、备教法、备技术，注重启发式、互动式、探究式、体验式、沉浸式教学。把握学段和学科特点，有针对性地开展创新素养教育，培养学生的好奇心、想象力、求知欲，激发学习兴趣，促进学生创新人格、创新思维、创新方法的培养和形成。

3.加强作业设计研究指导，提高教师作业设计能力。以“双减”工作和“五项管理”为抓手，将作业设计研究纳入教研工作重点，以学科开展作业设计与布置的研究，指导教师提高作业设计能力。根据班级学生年龄特点和知识掌握情况，设计弹性作业、个性化作业及不同层次作业。继续组织教师、学生参加全市中小学教师作业设计竞赛与展示交流活动和学生作业展评活动，关注课后延时服务质量，认真落实“双减”工作和“五项管理”的要求，提高教学质量。

4.加强教学检查，规范常规教学管理。根据学校工作安排，学下领导班子深入班级听课指导，检查检查教师备课，学生作业，发现问题，及时反馈，督促教师整改。加强薄弱学科、薄弱教师的指导和跟踪检查，重视薄弱学科、薄弱教师提升工作，转变教师的教学理念和教学行为，提高教学质量。

5.强化学科课程育人研究。一是强化习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”教学研究，深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进师生头脑工作。二是开展中小学思政课一体化教研活动，三是用好《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》，全面落实立德树人根本任务。四是组织教师参加自治区教研室组织的“思政课程”“课程思政”“学生读本”优秀教学设计及示范课例的征集评选活动。

6.开展课题研究，提高教师教科研水平。组织教师认真开展课题研究工作，按时完成课题研究任务，取得阶段性研究成果。加强对我校1个青铜峡市第六届基础教育教学立项课题研究过程进行跟踪指导，将确保各项研究工作落实到位。及时终止假研究、不研究的课题，提高课题研究工作质量。充分发挥课题研究在校本培训、教学研究、课堂教学改革、教师专业成长中的积极作用，提高教学质量。

7.加大教师管理力度，提高课堂教学质量。要进一步完善骨干教师考核体系，加大对骨干教师的培养和扶持力度，对骨干教师提要求，压担子，充分发挥骨干的作用。本学期通过组织组织骨干教师校内示范课和教师达标过关课等活动，从课堂组织、课堂教学、教学研究、小课题研究等方面进行培养和指导，使全体教师教学和研究水平进一步提高。

三、具体措施

（一）加强学习提高教师业务素质

1.要求每个语文教师认真学习《课程标准》（修订稿）等教学指导性文件，并围绕标准认真写好一篇心得，开展教学沙龙活动。重点了解课程内容在各学段中的地位和教学建议，使自己在教学时做到心中有数，更加得心应手，以其促进我们的语文教学工作不断进步。

2.做好本学期的教学质量推进的各项举措，并通过理论学习、专家引领，深化教师对教学质量的进一步认识，摒弃教学质量即是简单分数的理念，在注重学生学业成绩的同时，为学生的语文学习发展造就良性循环。特别是加强一年级学生的学习习惯的培养，打造整个小学阶段的整体质量的基础。在学习理论、开展教改实践的基础上，总结经验、撰写教育教学论文，并积极参与各类学科竞赛。

（二）加强语文常规教学规范化

（1）备课：备好课是上好课的前提。强调备课的个性化，结合年级及本班学生的特点，根据课型的不同进行认真、细致的备课。并及时反思教学中的得与失。

（2）上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课堂中要突出教学目标，讲透知识点，训练量要有保证，同时要注意师生活动时间的分配，充分调动学生学习的积极性，提高课堂效率。

（3）作业设计及批改：以学科开展作业设计与布置的研究，指导教师提高作业设计能力。根据班级学生年龄特点和知识掌握情况，设计弹性作业、个性化作业及不同层次作业。批改作业是教学反馈的重要环节，要求批改作业做到及时、认真、细致、字迹要端正、符号要规范，不加大作业量。适时地采取补救措施，以大面积地提高教学质量。

（4）辅导：做好“培优补差”工作。任课教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著。做好“培优补差”工作。任课教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著。

3、加强组内听课、评课活动。教师间互帮互学，共同提高每位教师的教学水平。本学期各教师互相听课不少于15节，听课时做好记录，及时点评；通过相互借鉴，取长补短；形成更为浓厚的教研风气来不断地提高我们教学水平。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。

（三）加强管理，提升教学质量

1、扎实开展校本教研。通过“骨干引路”、“自我反思”、“同伴协助”、等形式在全体教师中广泛、深入、持久、扎实、有效地开展新课程下的校本教研活动。通过研究，促进课改理念在课堂教学中的运用，促进课堂教学有效性的提升，促进全体教师的专业发展。

2、抓实课堂教学，使教研活动更高效。对课堂教学，强调关注学生的学习状态、学习习惯和学习收获，从进一步促进“学”的角度指导,教师改进自己的“教”，形成“研究课”、“公开课”与“常态课”、“常规课”多元并存、共同发展的课堂教学研究新思路。重点抓好以下两方面：一是对全体教师的推门课；二是对骨干教师的展示课。以上活动除两节展示课面向其他学校开放，其余的由各校教研组长安排组内老师听课。上课后上交各教师的“三课”资料和课件。    3、务实开展课题研究活动。深化我中心语文课题研究工作，由课题组长牵头组织进行安排课题研究活动，积极组织老师参与课题实验活动，课题组按照课题阶段性内容分步骤实施，扎实开展课题实验活动，收集过程性的资料及数据，撰写经验总结论文或课题实验小结，并整理与归档，不断丰富课题研讨材料，为课题的验收做好准备。

4、加强教学常规管理，全面提高教学质量

（1）加强对我中心的常规教学管理工作的指导和监控，认真贯彻落实《红星中心小学教学管理苦干意见》，对各校的教学常规工作进行定期和不定期的检查，特别是今年的备课、作业布置的质量和落实。加强教师备课和作业批改情况的检查力度，要杜绝原教案一抄到底的情况，要有能体现班级实际和教师自身教学特色的案例。

（2）切实减轻小学生过重的课业负担。坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，教师要根据学生的学习需要和实际情况，精心设计分层练习，真正发挥作业对学生学习的作用。切实减轻学生过重的作业负担。作业批改要及时，在“细”字上下功夫，做到“四有四必”即“有发必收、有收必批、有批必改、有改必评”，提倡采用激励性的评价。

（3）特别关注弱势群体，关爱“学困生”。建立学困生档案，制订切实有效的帮困措施并落到实处。要充满爱心，耐心细致地对待学习有困难的学生，鼓励他们树立信心，教育他们改进方法，促使他们进步。在提高学困生个人数学能力的基础上全面提高中心的教学质量。

（四）搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质。

1、尽量让更多的孩子参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。

2、开展我校“写规范字”活动。“写规范字”是为了培养学生受益终生的良好习惯着想，从学生长久发展着眼，教师继续做好每天十分钟，“写规范字”

3、做好学科整合。如：语文与信息科技的整合，利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合，结合活动写小练笔等等。

4、继续开展古诗词诵读活动。

青铜峡市红星中心小学   

2022年2月23日

红星中心小学2021-2022学年度

第二学期教研活动安排

二月份：

1.制定各科教研工作计划。

2.组织教师参加全市中小学质量监测学科卷面分析会。

三月份：

1.开展第六届课题阶段性工作。

2.开展教师读一本好书分享会

3.进行三月份教学常规检查。

四月份

1.开展骨干教师上示范课、其他教师上好过关达标课。

2.开展教师一本好书阅读摘记展览活动

3.组织思政课教师关于习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”优质课展示活动。

4.组织开展“互联网+创新素养教育”研讨活动。

4.进行四月份教学常规检查。

五月份：

1.开展教师数字教材应用、作业设计展评活动。

2.开展教师读书心得交流及学生读书征文活动

3.进行五份教学常规检查。

六月份

1、开展学生的学情分析活动，制定提高教学质量的措施。

2、开展“如何上好复习课”主题研讨会活动。

七月份：

1.组织期末质量监测。

2.撰写教研工作总结。